Férias em casa

O destino de férias para mais de metade dos portugueses é ficar em casa.

O desemprego e o corte nos subsídios ditaram as escolhas para este ano. Entre os que vão de férias 24% vai viajar por Portugal, sendo que 10% fica em casa de familiares e amigos.

Um em cada 5 portugueses tem menos de 300 euros para gastar em férias, o que implica uma gestão inteligente do orçamento.

Para dar uma ajuda, o Sociedade Civil promete-lhe um roteiro de verão 100% grátis. Atividades ao ar livre, em museus, música para miúdos e graúdos: uma panóplia de tudo o que Portugal lhe oferece este verão.

Educação para o Desenvolvimento

Em 2005, a “Visão Estratégica para a Cooperação Portuguesa” afirmava como "fundamental criar conhecimento e sensibilizar a opinião pública portuguesa para as temáticas da cooperação internacional e para a participação ativa na cidadania global".

Em agosto de 2011, o Comissário Europeu para o Desenvolvimento mencionou Portugal como exemplo, em grande parte devido à Estratégia Nacional de Educação para o Desenvolvimento.

Se por um lado há quebras nos financiamentos disponíveis, a UE já reconheceu a importância da Educação para o Desenvolvimento e decidiu aumentar os apoios.

Mas que relação concreta existe entre educação e desenvolvimento? O que está a ser feito em Portugal? E o que se perspetiva?

Empregos de verão

Há uns anos empregos de verão eram sinónimo para ocupação de tempos livres de jovens em férias escolares, mas a tendência está a alterar-se.

Dados de 2010 do IEFP mostram que os empregos sazonais têm crescido entre os outros grupos etários. Uma das explicações pode estar no aumento do número de desempregados que buscam outras alternativas ao emprego seguro e duradoiro.

Por outro lado há empregos sazonais fora do país que incitam os mais novos a conhecer outra cultura, viajar e trabalhar ao mesmo tempo. Trabalhar na apanha de fruta, ser monitor numa estância turística ou membro do staff num cruzeiro são algumas das ofertas que se encontram facilmente on-line.

Este Sociedade Civil aponta soluções para quem foge ao desemprego e para quem anda à procura da primeira experiência laboral.

Cidades inteligentes

Uma cidade inteligente distingue-se pelos projetos sustentáveis que desenvolve, pela aposta na inclusão social e cultural, pela conectividade urbana, mas também pelo investimento na inovação.
Não existem cidades globalmente inteligentes, mas há em Portugal as que se distinguem pelos bons resultados nos parâmetros de avaliação.
Cascais, Almada, Aveiro e Gaia são as que mais se destacam entre a inteligência urbana portuguesa. São cidades que funcionam como laboratórios para soluções de futuro, onde projetos de excelência podem ser mimetizados por outras zonas urbanas.
Boa rede de transportes públicos com baixas emissões de carbono, regeneração de edifícios, bem como a existência de bons instrumentos para a participação pública também entram na avaliação.
As cidades inteligentes vão além das questões do ambiente e energia. A coesão social, a cultura e a governação ajudam a somar pontos.

Doenças sexualmente transmissíveis

42% dos jovens europeus tiveram relações sexuais desprotegidas com novos parceiros. Os números sobem para os 50% entre os portugueses. Estes dados foram conhecidos no final do verão de 2011, quando 11% dos jovens justificava o sexo desprotegido por estarem sob efeito de álcool. Um estudo sobre a gravidez na adolescência em Portugal, que... estará concluído em 2014, revela que os jovens não sabem usar contracetivos, já que 64% das grávidas adolescentes que foram inquiridas afirmaram que usavam métodos de contraceção.
O que sabem os jovens sobre o uso de contracetivos? E sobre as DSTs? Afinal, o que aprendem nas aulas de educação sexual? Que riscos conhecem por não usarem preservativo?

Estudar depois dos 23

Maiores de 23 anos sem habilitação de acesso ao ensino superior podem candidatar-se a provas de avaliação que determinam a possibilidade de frequentar uma universidade. Avaliam-se competências, sem esquecer a apreciação curricular. São sobretudo estes dois itens que determinam quem pode ou não prosseguir os estudos. E atualmente, são os estabelecimentos de ensino os responsáveis por esta seleção.
Que provas são estas? Como pode candidatar-se? A que cursos? O que valorizam as universidades no currículo profissional?
E para quem pretenda concluir o ensino básico ou secundário que oferta existe?

Aprender a ser músico

O ensino artístico em Portugal teve sempre notáveis diferenças entre a oferta pública e privada. A Educação Musical nas escolas públicas é obrigatória desde 1968, mas só em 1990 aparece uma oferta do ensino da música especializado, voltado para quem tinha comprovadas aptidões e talentos.
Festivais de verão, concursos de talentos, orquestras amadoras, bandas de garagem, sociedades filarmónicas dão a conhecer vários artistas, muitos dos quais autodidatas, cuja formação não tem qualquer vínculo profissional.
Neste Dia Europeu da Música e numa altura em que o ensino superior público português já tem oferta formativa na área, o Sociedade Civil reúne especialistas e profissionais que lhe dão um panorama nacional do ensino desta arte.

Para que servem as células estaminais, afinal?

A utilização de células estaminais do cordão umbilical tem, atualmente, uma utilização restrita. Estimativas da Sociedade Portuguesa de Células Estaminais e Terapia Celular indicam que a utilização de células criopreservadas pode acontecer em 1 em cada 20 mil casos.
No entanto, são conhecidos cada vez com mais frequência outros estudos da aplicabilidade destas células realizados por todo o mundo. Nos EUA e no Brasil há investigações do uso de células estaminais no controlo da Esclerose Múltipla. Um exemplo entre outros ainda em fase de experimentação.
Mas afinal que usos comprovados existem da aplicação das células estaminais? Quem pode usá-las? Quem pode criopreservá-las? Quanto custa? Quais as garantias de que serão úteis em caso de necessidade?