Em Portugal, as crianças veem, em média, três horas de televisão por dia, cerca de 26 mil anúncios por ano. Os especialistas não são consensuais quanto à eficácia da proibição da publicidade infanto-juvenil como aconteceu na Noruega, Suécia ou Canadá, mas concordam que as escolas têm um papel determinante na educação para o consumo.
Há por todo o lado influências a que todos, incluindo os mais pequenos, estão sujeitos.
Mas como é possível formar para a publicidade? Como se desenvolve sentido crítico em relação à informação que nos chega? Existe literacia para a a publicidade nas escolas?
Que papel têm pais e educadores? E as marcas?
Sem comentários:
Enviar um comentário